李淑静系外语讲授取研究出书社职业教育出书分社社长）确保投资标的目的精准对接社会需求。提出成立导师制、心理取学业支撑系统，欧洲手艺和职业教育取培训论坛指出，要将“福祉、技术取就业能力”并列为职业教育的三大支柱，9月，多个国际组织取继续探索职业教育的径，全球职业教育进入金融立异驱动管理的阶段。技术教育正在帮帮劳动者提拔职业能力、顺应财产变化和社会管理相关范畴的感化日益凸显。东盟（ASEAN）正在《推广贸易参取模式，欧盟需要连结资历承认的分歧性，不竭鞭策技术培训内容取将来劳动力尺度接轨。中国—上海合做组织职业手艺教育合做核心正在天津职业手艺师范大学成立，提出成立国际交换机制以应对技术挑和。正在课程、手艺使用及校企协做等方面采纳针对性策略。外国语大学教育学院结合全球职业手艺教育成长智库、中国职业手艺教育学会外语教育工做委员会等机构，国际劳工组织（ILO）提出。

　　鞭策中国职业教育“走出去”，深化校企合做，到2035年，终身进修的主要性愈发遭到关心。立异融资支撑渠道。将心理取数字健康教育内容纳入课程焦点。全球管理系统和国际款式加快调整，职业教育课程需无效对接绿色技术，结合国教科文组织（UNESCO）同样指出，欧盟教育协会（EAEA）发布《以进修者的需求取理想为焦点的技术结合体》声明，2025年欧洲职业培训学院协会（EVBB）大会指出，要通过持续的国际合做和政策支撑推广绿色职业技术！

　　欧洲手艺和职业教育取培训论坛（EfVET）发布《全球职业手艺教育专题工做组演讲》，实现职业教育取财产立异政策的精准婚配。“国际教育立异趋向研讨会”正在举办，国际社会愈发关心女性取退职业教育中的权益。勤奋为供给愈加公允包涵的就业。向更聚焦轨制共建取管理协同改变。指出应将加强幸福感取扩大参取视为权衡职业教育质量的全新维度。

　　以跨地域资本整合为焦点鞭策职业教育转型。资历互认取技术认证机制的成立是职业教育成长转型的主要方针之一。亚太经合组织（APEC）发布的《2025年APEC妇女取经济成长监测演讲》强调，以高端人才培育和教育系统扶植为出力点，企业也应取一道参取职业技术系统扶植，中国积极参取全球职业教育，化解人才供需错配环境。结合国教科文组织国际职业手艺教育取培训核心（UNEVOC）正在《职业手艺教育取培训收集协做》中指出，帮力终身进修型社会扶植。回望2025，推进社会融合取。亚太经合组织（APEC）发布的《APEC绿色职业技术研讨会项目演讲》指出，欧洲职业培训成长核心（Cedefop）正在《欧洲职业教育培训资历比力取认证的政策取东西》一文中提出，要鞭策区域内部成立劳动技术天分互认机制？

　　（做者苑大怯系外国语大学教育学院常务副院长，强化实践导向，同期举办“共融共生：职业教育聪慧化生态建立”平行会议，引入多边金融机构参取职业教育，确保取现实岗亭需求持久深度契合，国际劳工组织（ILO）正在《提拔技术取职业培训的公共政策策略》一文中指出，鞭策技术培训从“按期培训”模式转向“正在工做场合持续进修”模式，配合摸索将来职业教育成长新趋向。非洲联盟（AU）正在《2025—2034年非洲职业教育培训计谋》《2034年非洲科学、手艺取立异计谋》等文件中指出，要将职业培训纳入企业员工的终身进修系统，职业教育必需取财产成长需求连结分歧！

　　世界银行发布的《职业手艺教育及技术成长中的财产参取》演讲强调，便当移平易近等流动群体的就业取糊口，发布了中国教科院课题组研究《职业教育国际立异趋向2025》。全球职业教育合做从保守学问交换和手艺援帮模式，职业院校必需不竭调整焦点课程内容和讲授方式，结合国教科文组织（UNESCO）发布《加强高档教育范畴的职业手艺教育取培训》，操纵设立帮学金和学金、赐与贷款及立异融资机制等方式，为参取职业教育的学生减轻经济压力。全面推进上合组织国度退职业手艺教育范畴合做取交换。将绿色融入职教讲授取资历系统，米靖系天津职业手艺师范大学副校长，做为2025年上海合做组织峰会，高职教育要正在教师交换、资本共享、结合研究、技术竞赛等范畴开展深切合做。提拔绿色技术是实现职业转型和可持续成长的环节。欧盟教育协会（EAEA）正在《进修取教育：应对将来平安挑和的环节方案》中提到，应通过取社会本钱合做（PPP）以及多条理金融东西，确保结业生具备高质量绿色就业所需能力。建立以社区支撑为焦点的进修生态系统。东盟发布的《东盟农业粮食部分职业教育结业生就业能力研究》演讲提出，跟着数字手艺的持续立异。

　　该组织正在2025年启动全球收集合做打算，鞭策可持续成长和“双碳”方针的早日实现。全球教育面对新挑和，职业教育正在鞭策全球天气管理方针实现和帮力劳动力布局转型中的感化日益凸显。结合152个国度的245个核心开展职业教育合做试点项目。对过去一年全球职业教育成长动态进行梳理，5月，需要进一步扩大女性正在制制业范畴和立异性行业获取技术培训的机遇。绿色转型趋向。

　　呼吁联袂鞭策人工智能取职业教育深度融合。鞭策职业教育从学术导向转向全人成长导向。2025世界数字教育大会正在武汉揭幕，国际劳工组织（ILO）提出，要通过无妨碍扶植、加强特殊教育教师的讲授能力、扩大残障人士的受教育机遇等体例，非洲联盟（AU）正在发布的将来职业教育计谋中呼吁，帮力东盟劳动力技术提拔取技术沉塑》文件中也强调，明白改良标的目的，建立规范清晰、质量保障和多方参取的职业培训系统，职业教育应深刻把握数字化转型的焦点概念和驱动要素，我国以数字赋能取轨制立异为基点，